PROYECTOS

TITULO	AUTOR	DESCRIPCIÓN	DESCRIPCIÓN BENEFICIADA
Proyecto BELLA	La Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo Ramón Jáuregui, copresidente de la Asamblea Parlamentaria Euro-Latinoamericana (EuroLat)	Expotecnología es un evento académico de la Facultad de Diseño e Ingeniería de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo, TECNAR, que se realiza con la finalidad de fomentar espacios para la integración y actualización de la comunidad educativa de todos los programas de la facultad, en avances científicos de la ingeniería. De tal manera, que se fortalezca y promueva el crecimiento académico de los participantes al evento. Qué es el proyecto BELLA? ¿Cuáles son sus objetivos y paquetes de trabajo? ¿Y quién lo financia? Todas estas informaciones ya están disponibles al público a través del recién lanzado website del	Tecnológica Antonio de Arévalo, TECNAR, que se realiza con la finalidad de fomentar espacios para la integración y actualización de la comunidad educativa de todos los programas de la facultad, en avances científicos de la ingeniería. De tal manera, que se fortalezca y promueva el crecimiento académico de los participantes al evento proyecto que busca actualizar la infraestructura óptica de Red Clara en Sudamérica. Además de informaciones institucionales, el nuevo sitio del proyecto cuenta con una sesión de noticias donde serán periódicamente divulgados sus actividades, entrenamientos y avances.
		Red Clara publica y comparte con toda la comunidad de investigadores y académicos de América Latina y el mundo, su Memoria Anual correspondiente al año 2016.	En sus 58 páginas, el documento realiza un recorrido por los principales logros de la red avanzada regional, como el aumento de la capacidad de su troncal, la incorporación de la red avanzada nacional de Paraguay (Arandu), el trabajo de MAGIA y el despliegue del proyecto BELLA
	La Fundación Universitaria Los Libertadores	La Fundación Universitaria Los Libertadores invita a la comunidad académica a enviar sus artículos de investigación para posterior revisión y publicación en la revista VIA IURIS Nº 24. La convocatoria estará abierta hasta el 31 de agosto de 2017.	La publicación está dirigida a comunidades académicas especializadas e investigadores, nacionales e internacionales, interesados en los resultados producto de investigación, en el contexto jurídico y socio jurídico, así como en otros campos de conocimiento del Derecho y las Ciencias Políticas, el Derecho y Relaciones Internacionales y el Derecho

TÍTULO	AUTOR	DESCRIPCIÓN	DESCRIPCIÓN BENEFICIARIA
“Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia	Universidad del País Vasco UPV/EHU (Dr. Xabier Basogain, coordinador del proyecto), la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, RENATA y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, MinTIC	Para estudiantes que están  finalizando primaria o iniciando bachillerato , edades comprendidas entre 10 y 12 años. La metodología es basada en un ambiente virtual en la plataforma Moodle y con la asesoría de un profesor capacitado para este curso, realizando un aprendizaje mixto (presencial y online) con los estudiante	Docentes, directivos de escuelas de primaria, secundaria, educación técnica y educación superior. • Personal investigador en áreas afines a la computación, educación, y las ciencias cognitivas. • Profesionales de la formación con interés en desarrollar contenidos formativos e learning para empresas o centros de enseñanza • Responsables de la administración pública en materia de educación y tecnología.

Realidad  de los estudiantes-aprendientes cuentan en su lugar de trabajo 

la I E RODRIGO LARA BONILLA

El uso de las TIC en el aula de clase como herramientas facilita doras de la gestión pedagógica, fomentan la capacidad creadora, la creatividad, la innovación, el cambio… Se presenta una transformación en los ambientes educativos que favorecen la didáctica y la lúdica para el goce y la adquisición de los diferentes conocimientos. Como lo dice (Pontes, 2005): “El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología (…), el uso de programas interactivos y la búsqueda de información científica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias.”

Impacto de las redes sociales en la educación.

Colombia es una país donde existen políticas públicas educativas en ciencia y tecnología, expuestas en documentos como el Plan Docenal de Educación 2006-2016, que apuntan a “Implementar una política pública que fomente el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación entre las diferentes instituciones, niveles educativos y sectores.” además  “Fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transversalidad curricular del uso de las TIC. en la Institución Educativa Rodrigo Lara Bonilla, busca permanentemente pernear los procesos de enseñanza aprendizaje de las diferentes áreas del conocimiento.